Paulo Freire
La propuesta teórica de Paulo Freire constituye un referente fundamental para la educación popular, la investigación-acción participativa y la redefinición de los procesos de enseñanza y aprendizaje desde una perspectiva ética, política y situada. A partir de las aportaciones recogidas en los textos Autores del campo del currículum. Perspectivas y aportaciones (coordinado por Jesús Enrique Pinto Sosa, 2025), La teoría del conocimiento de Paulo Freire: Apuntes para su comprensión de Alejandro Villalobos Clavería y La acción liberadora de la educación en la pedagogía de Paulo Freire de Fernando Guzmán Toro (2017), el presente trabajo analiza cómo concibe Freire el conocimiento y cuáles son los principios que rigen su proceso de adquisición. I. Concepción del conocimiento en el pensamiento freiriano Freire rechaza de forma explícita y contundente la llamada "educación bancaria", modelo que entiende el conocimiento como un depósito estático, una mercancía o un objeto terminado ...